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教学仪器是怎么发展起来的

 教学仪器是伴随着教育或学校而衍生出来的,教育的发展离不开教学仪器的使用,教学仪器在推动了教育的发展,它们是相辅相成、息息相关的,那么教学仪器又是从什么时候发展起来的呢。

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  我们都知道中国科学教育相对于欧洲国家的发展较为滞后。鸦片战争以后,我们才有学校添置教学仪器设备,而且还是只在沿海城市,如厦门、广州等。当时的一些教会学校率先开设了科学教育类课程。就是在这样的背景下,教育开始比较具体地涉及教学仪器。20世纪初,清政府颁布了一份关于科学教育的文件,主要是涉及“格致课”问题,也就是我们后面接触的“自然课”。在托勒密的“日心说”传播时,早期的地球仪就已产生。当时的地球仪是作为记录地球的地理标识使用的,而用于教学当中,就属于教学仪器。教学仪器是随着科学教育的内容演绎出来的。所以说,教学仪器是伴着科学教育的发展而发展起来的。当然,要是说教育装备这个大概念则是在孔夫子时代就有了。

  在时代的变化、历史的更迭中,教学仪器一直在不断的优化和发展,以求符合当代的发展环境,随着科技的发展,教学仪器也会越来越科技化、智能化,更符合现代学生的发展需求。登录:www.zgjxzbyqw.com了解更多。

 

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